Aprendizaje tecnológico

FUENTE: http://danielrparente.wordpress.com/2012/05/04/el-videojuego-en-las-aulas/

Los videojuegos pueden desarrollar habilidades cognitivas, espaciales y motoras y mejorar las habilidades en las TIC

La industria del videojuego está conquistando terrenos en los que antes los libros eran los dueños y señores. Ahora las aulas de un elevado número de colegios españoles están haciendo hueco al software educativo entre las antiguas bibliotecas de clase. Una de las últimas pruebas de esta tendencia a introducir el ocio virtual en la escuela se puede encontrar en el estudio publicado por la Asociación Española de Distribuidores y Editores de Software de entretenimiento (aDeSe) realizado por la consultora Gfk. En él, se analiza el grado de aceptación de los videojuegos como método de enseñanza entre padres y educadores, y las conclusiones son alentadoras. Más de un 75 por ciento de los profesores de primaria ven a los videojuegos como un estimulante método de enseñanza que motiva a los alumnos. Este estudio lanza a la luz algo que desde antaño parecía improbable; aprender con videojuegos. Pero además de un aprendizaje regido por la diversión, las connotaciones positivas que conlleva la utilización del software educativo son numerosas. Motivación, modificación emocional, desarrollo cognitivo, mejora óculo-motriz, etcétera, son algunas de las características asociadas a la utilización de los videojuegos en la escuela.

En una reciente entrevista llevada a cabo por Eduardo Punset, la neurobióloga Daphne Bavelier, afirma que la mejor manera de aprender es «asegurarse de que el que aprende lo hace a un nivel que siga resultándole estimulante, pero que le permita comprender lo que está pasando». Y hace hincapié en que lo importante es «que sea una elección por parte del que aprende, que prefiera esa actividad a otras actividades ya que se trata de aspectos motivacionales», y en estos, los videojuegos, son un factor clave a tener en cuenta.

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